Остават броени дни до крайния срок, 15 април, в който трябва да се преведе сумата, необходима за участието на българския отбор за Четвъртия Международен турнир на младите естествоизпитатели – IYNT 2015. Всеки, който желае да помогне, може да го направи чрез кампанията на DMS.

Изпратете съобщение на кратък номер 17 777 с текст DMS ZNANIE

Състезанието за средношколци „Международен Турнир на младите естествоизпитатели“ (International Young Naturalists’ Tournament) е нова и перспективна форма на отборно състезание с много-добри възможности за индивидуална изява за ученици с подчертани интереси в извънкласната работа по природните науки. Република България е една от трите страни-съучредителки на Международния Турнир, заедно с Руската Федерация (РФ) и Р. Турция.

Турнирът е предназначен за ученици от възрастовата група 12-16 години, за които по-голямата част от природните науки в училищните учебни програми още не са разделени по специализирани предмети (физика, химия, биология) и поради това представят много по-добре интердисциплинарния характер на широк спектър от взаимно проникващи области на познанието за природата.

За любопитните представяме част от задачите от предишния, трети Международен турнир на младите естествоизпитатели:

Изследвайте сами

Формулирайте задача „с отворен край“ фокусираща се върху определена тема и след това я решете.

1. Изследвайте сами: физика
Тема: точно претегляне. Изследвайте физичните ефекти, които влияят на на точното претегляне на твърди обекти с маса от 10 до 100 g.

2. Изследвайте сами: биология
Тема: микроорганизми. Предложете изследване на такива случаи, които позволяват количествено изследване и повтаряеми/възпроизводими измервания.

3. Изследвайте сами: химия
Тема: химия на картофите. „Съдбата“ на една картофена грудка от нейното израстване в почвата до складирането й и накрая – до използването й от хората, като сваряване или производството на чипс, представлява дълга верига от химични процеси. Изберете и изследвайте един или няколко етапа от тази верига.

4. Залез
Видимият слънчев диск докосва хоризонта и след определен времеви интервал изчезва зад хоризонта. Колко дълъг е този интервал? Обяснете оптичните явления, които се наблюдават по време на залез.

5. Падащо топче
Електронна везна (1) е свързана към персонален компютър (5) за да се запише промяната с времето на измереното от нея тегло. Лека стойка (4) е монтирана на висок стъклен съд (2) напълнен с вода. На стойката има държател (3), който позволява контролирано пускане на малко топче така, че то да падне във водата. Съдът е поставен на везната, както е показано на фигурата. Изследвайте как показанията на везната отчитат различните етапи на движението на топчето.

6. Изчезващо мастило
Предложете химическа формула за мастило, което би изчезнало след като е използвано за писане на текст. Какви параметри определят времето, след което текстът става невидим? Възможно ли е хартията на листа да бъде обработена така, че текстът да се появи отново?

7. Палачинки
Твърди се, че палачинките могат да изглеждат толкова добре, че да възбудят апетита и само с това как изглеждат. Предложете обосновани научни критерии, които да параметризират колко апетитни са палачинките.

8. Библиотека
Един човек решил да свали всичката художествена литература, съществуваща на английски език и да я запише на една USB флаш памет. Той има намерение да издири и формира съответните текстови файлове, да ги компресира и после подреди по удобен за ползване начин. Реалистично ли е постигането на това негово намерение? Предложете план за постигането на тази цел и изпълнете някаква част от него.

9. Разстояния в открития космос
Как астрономите измерват разстоянията между планетите в Слънчевата система, между звездите в Галактиката или между галактиките? Определете разстоянието между два космически обекта по ваш избор.

Банковата сметка на която се събират даренията е:
УНИКРЕДИТ БУЛБАНК BG12 UNCR 9660 3120 7151 16.

Comments

comments